Buenas noches,
En el desarrollo del semestre he tratado de llevar al día cada una de las asignaciones que correspondiente a cada semana. Este objetivo es difícil de cumplir por diversas razones, la mayoría ajenas al deseo y voluntad de los participantes. Los obstáculos inician desde la primera semana con la selección del tema a tratar. Considero que esta es la etapa más crítica e importante del proceso, ya que a partir de esta decisión se basara todo lo que se realizará durante el resto del semestre. En mi caso, el grupo delibero alrededor de tres semanas para decidir cual era el tema a tratar, lo cual nos retrasó una semana con respecto al programa de la asignatura. Luego de esto se trabajó a la par con la asignatura la mayor parte del semestre. Otra observación es la dificulta de encontrar a los profesionales para entrevistar. Esto, excluyendo a la Ing. Barranco, fue imposible de realizar a pesar de nuestros esfuerzos, ya que nunca respondieron a nuestros mensajes.
En el trascursos del semestre, para cada actividad se realizó el uso de fichas, el cual considero que en algunos segmentos del trabajo no fueron de gran utilidad. Esto se debe a que en algunas prácticas esas fichas no se adaptaban muy bien al propósito, es decir, que para utilizar la información de la ficha era necesario reescribir la información en el proyecto. Por otra parte, si fue de gran utilidad para almacenar datos, que posiblemente utilicemos en el futuro. Considero que se debería buscar otro enfoque en el cual las fichas tengan un formato con mayor similitud al utilizado en el trabajo. Es importante mencionar que las fichas que se nos entregaron para el trabajo correspondían a una investigación y no para elaboración de proyecto el cual es mi caso. Sería oportuno agregar el formato de ficha proyectista para futuras generaciones que cursen la asignatura, ya que varían ligeramente y para la elaboración de ellas resulta confuso.
El sistema utilizado para impartir las clases por medio de dos profesores fue muy interesante y didáctico, ya que nos ofrecía dos puntos de vista al mismo tiempo y también entre ambas consideraban diferentes factores a tomar en cuenta, lo cual facilito el trabajo y redujo la cantidad de errores. Esto servirá para tener una cantidad nula o menor de arreglos en la elaboración del proyecto, el cual puede afectar al desarrollo del mismo.
Gustavo D. Casanova C.
2010-0371
Buenas día.
ResponderEliminarMediante el trascurso de este curso de Propuesta, he aprendido mucho sobre temas relacionados con el mío. Además, he aprendido de las diferentes ideas propuestas por mis compañeros. En mi opinión, durante el transcurso del curso, me había encontrado con muchos problemas en el momento de redactar la justificación y el planteamiento del problema, porque tienen mucho parecer.
El momento de crear mi objetivo general fue muy fácil de redactar, pero al momento de crear los objetivos específicos, es en donde encontré muchos problemas solamente por no estar claro en lo que exactamente creía.
Al final de curso, me encontré con otro inconveniente y era que para poder desarrollar los ensayos que iban con respecto a mi tema, eran demasiados costosos, porque tenia que hacer un pavimento para dichos ensayos. Gracias a Dios y las opiniones de profesores, he podido cambiar y en ves de trabajar con pavimento rígido, estaré trabajando con la mezcla del hormigón con diferentes tipos de fibras de madera.
Espero que todos hayan podido desarrollar cada una sus prácticas de manera correcta.
Mario Alberto García Núñez
2010-0802
Buenos días,
ResponderEliminarEn el transcurso del curso hemos aprendido la manera más sencilla de desarrollar una investigación o un proyecto. Debo admitir que al principio pensé que sería algo difícil, pero con la estrategia de trabajo que utilizamos todo fluyó correctamente, aunque esto no quiere decir que no haya habido complicaciones.
La búsqueda de información fue laboriosa, pero imprescindible. Se usa en los antecedentes, el planteamiento del problema, la justificación, y en todos los demás componentes de la realización de un proyecto. Por esta razón es importante llevar una base de datos organizada e ir haciendo el formato de las referencias bibliográficas para que no se acumule todo al final.
En la parte de metodología fue donde más inconvenientes tuvimos, ya que lo explicado en clase se refería más a investigación que a proyectos. Espero que hayamos logrado una metodología clara y que no nos haya faltado ningún detalle para lograr un óptimo desarrollo del proyecto, aunque no tenía muy claro todas las partes que incluye la metodología de un proyecto.
En general el desarrollo del curso fue dinámico y fluido. Fue muy importante la retroalimentación de las profesoras y de nuestros compañeros. El uso de la plataforma facilitó mucho el desarrollo de las prácticas, ya que teníamos toda la información que necesitábamos a la mano.
Muchas gracias a las profesoras por su apoyo y espero que mis compañeros hayan podido desarrollar sus proyectos adecuadamente.
Rosa A. Fernández
2010-0314